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专业设置

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基本学制:

全日制学历教育,学制三年。


培养目标:

本专业坚持立德树人,主要培养能在装备制造业领域的企业,从事物联网的规划与建设、管理与维护,制造业信息化软件开发与应用,以及物联网终端设备的售后服务等工作,具有职业岗位(群)所需的基础知识及专业技能,并具有较强综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。









  • 专业介绍
  • 课程体系
  • 职业范围

         




  • 毕业选择


1、对口升学

学生毕业时,参加省内高等职业院校单独招生考试(单招),升入高职院校继续升造。

2、继续学习

学生毕业后,成绩优秀者可就读株洲中科韬睿软件学校,强化专业技能,丰富项目实战和管理经验。

3、对口就业

为实现毕业学员与人工智能、IT企业零距离对接,学校专门成立由企业人力资源专家、企业技术总监组成的就业实训团队-金盾特训营,培养情商高、技术过硬的人工智能、IT专业人才,作为学员高薪就业的坚实后盾。



课程体系


本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和创新创业课程。

公共基础课包括思想政治课(含职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生),文化课,体育与健康,艺术(或音乐、书法),以及其他自然科学和人文科学类基础课。

 专业技能课包括专业核心课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式



一、公共基础课


序号 课程名称
主要教学内容和要求
1 职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
2 职业道德与法律
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
3 经济政治与社会
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
4 哲学与人生
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
5 语文
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
6 数学
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
7 英语
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
8 计算机应用基础
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
9 体育与健康
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
10 公共艺术
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合
11 历史

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合


二、专业技能课


序号

课程名称

主要内容与要求

1

电子技术基础


掌握电子技术各种基本功能、电路的组成、基本工资原理、性能特点,熟悉点击技术工艺技能和电子仪器的正确的使用方法,初步具有查阅电子元器件手册,正确使用元器件的能力、常识、测试常用电路功能及排除故障的能力。


2

物联网概论

主要培养学生对物联网概念体系的理解、物联网所需要相关技术的认识,包含:射频识别技术、物联网通信技术、中间件技术和物联网的应用层技术灯,了解武安礼物在工业、农业、军事、医疗、家具等领域的应用。

3

电子技能

课程包含数字系统与逻辑设计、电子线路灯课程的理论与实践有机结合,集电子线路设计、元器件参数计算和选择、电路仿真、印制电路板设计与调试等于一体。

4

计算机网络应用与技术

物联网专业学生需掌握计算机网络基本理论和基本技能,学生需具备计算机网络硬件组网与调试,网络系统安装与维护,以及网络编程的基本能力。该课程领域的内容面广且难度系数大,在中职阶段讲授过程中做到简化教学内容,到高职阶段进行深化学习。
5

网络操作系统

将目前流行的Windows Server 2003和Red Hat Linux 9.0两大网络操作系统的内容进行整合,从实用、够用的角度出发,讲述了Windows 2003网络和Linux网络的使用和架构方法。内容包括:进入Windows Server 2003,文件系统管理,磁盘管理,DHCP服务,DNS服务,Internet信息服务,活动目录,系统安全管理,远程访问服务,Linux操作系统简介与安装,Linux系统管理,Linux网络管理等。

6

Android物联网应用程序开发

本课程的主要任务是让学生了解android的基础语法、应用领域的主要功能,掌握应用开发的软件工程防范,熟悉每个阶段的的工作,锻炼学生自顶向下的开发逻辑思维能力。
7

C#物联网应用程序开发

通过本课程的学习,能使学生掌握程序设计的基本思想与方法,掌握面向对象程序设计的内涵,理解对象、属性、事件、方法等重要概念,掌握windows应用程序设计、字符与字符串处理、文件及流处理ADO.NET技术以及ASP.NET技术等,具备初步的应用程序设计与编写能力,为学生后续课程的学习打下基础,同时也为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。

8

网络构建

针对中职物联网专业的培养定位,采用项目化教学,教会学生网络基础、网络组建、网络管理及维护、网络进行安全等方面的知识和技能。
9

智能家居

通过案例带动,分工结合,介绍贯穿物联网核心技术的感知层传感器技术、传输层无线通讯技术、应用服务层知识体系,使学生在实践中,深入理解物联网基础课程技术的开发与应用。


1o

物联网综合应用实训

加强学生职业实践能力、提高综合素质。



三、专业(技能)方向课


序号

课程名称

主要教学内容和要求

1

物联网产品设计实训

通过两年的专业课学习,使学生真正运用到之前学习过的知识做出真正的类似于“智能插座”,“智能台灯”等“物联网”相关产品,让学生从整体上体会到物联网产品的完整开发、安装运行了流程,全面的认识自己所学的专业,完成整个专业的学习。

2

AUTOCAD

本课程主要讲授智能家居安装相关图纸制作

3

电子产品营销

围绕“营销”这个职业活动的典型工作过程,讲授IT产品定价、销售的方法与技巧

4

智能家居设备安装与维护

主要培养学生团队工作能力、项目组织与时间管理能力、理解分析智能家居系统设计能力、智能家居布线能力、智能家居设备配置与调试能力、智能家居系统安全配置和防护能力、信息采集和处理能力、智能家居技术的应用实施能力、制作工程文档的能力等。

5

嵌入式系统Qt

让学生掌握常用GUI,熟练掌握Qt开发工具的安装及其优点、Qt入门、窗口的布局、信号和槽机制、常见对话框的使用、主窗口的使用、菜单和工具条的实现、鼠标和键盘事件、Qt进程与线程、网络编程、互斥锁等。


四、专业选修课

(1)演讲与口才

2)电子商务实务

3)网络安全

4)动画设计

5)网站建设与维护

6)广告策划


五、综合实训

实践教学包括实训、实习等多种教学形式,是培养学生专业实践能力的重要教学环节,是涵盖物联网岗位人员必须掌握的基本操作技能。本专业实践教学基本要求分为10个模块的(32个课题)训练内容,基本实践课程如下:

计算机应用“物联网方向”模块化教学体系

序号 模块 课题
1

安防系统模块

课题1:安防系统拓扑图及特点

课题2:安防产品参数(海尔、罗格朗)

课题3:安防系统设计

课题4:安防系统安装调试

2

对讲系统模块

课题1:对讲系统拓扑图及特点

课题2:对讲系统产品参数(海尔、罗格朗)

课题3:对讲系统设计

课题4:对讲系统安装调试

3

智能灯光模块

课题1:智能灯光系统功能及特点

课题2:智能灯光产品参数(控制面板)

课题3:智能灯光系统设计

课题4:智能灯光系统安装调试

4

电动窗帘模块

课题1:电动窗帘系统功能及特点

课题2:电动窗帘系统设计

课题3:电动窗帘系统安装调试

5

背景音乐模块

课题1:布线要求(导线的选择、连接与绝缘恢复)

课题2:中央智能主机、智能控制面板

课题3:扬声器选型及安装

课题4:线缆的技术要求及制作

课题5:系统安装调试

6

智能影音模块

课题1:布线要求

课题2:投影仪的安装调试

课题3:洗脸盆的安装与管路连接

课题4:音响的安装调试

课题5:投影幕的安装调试

7

智能门锁模块

课题1:智能门锁的安装调试
8

智能家电模块

课题1:智能家电系统功能及特点

9

无线网络模块

课题1:家庭网络中心的构建

课题2:无线网络的设置

10

综合实训

课题1:工程安装规范

课题2:物联网系统安装调试

课题3:系统功能检测与验收


六、顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节,要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要,通过校企合作,实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。

我校按教学计划进度在第六学期进行顶岗实习,分专业方向安排在相对应的企业单位实习6-8个月。






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